從關 雎、參差荇菜這些州上之物即景生情，從“求“這個全篇的中心到“友““樂“二字的逐漸加深，表現了一個男子對女子的思念愛慕之情，寫求之不得的焦慮和夢中求得的喜悅。關雎PPT課件4比就是比喻。朱熹的解釋后被儒家奉為經典，相傳為孔子所編定，才稱為詩經。
風多是各地民歌;頌多為宗廟祭祀的舞曲歌辭。想想說說
現在的解釋詩經“六義”:指風雅頌賦、比、興。 關雎PPT課件4 詳細介紹:關雎PPT課件4興就是借助其它事物為所詠之內容作鋪墊。關雎PPT課件4
