通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，《紙的發明》PPT(第二課時)，這就是核心問題和串珠問題。讀課后“資料袋”，結合查找的資料說說自己認識的紙。查閱資料了解我國古代的“四大發明”，組織一次“我為四大發明代言”的活動。這樣的詞語一般成組出現，串聯的句子先后順序是不能隨意變動的，有“首先……然后……再……最后……”“……再……”“首先……后來&h ...