（1）利用工具書及課文頁下注釋讀懂課文內(nèi)容，并翻譯課文。⑵今方來詣：到。“……者，……也。注意：古人與人對話時，第一人稱常常稱呼自己的名，“嬰”就相當“我”�！蛾套邮钩稰PT，四兩撥千斤，以其人之道還治其人之身。 《晏子使楚》PPT下載 詳細介紹:《晏子使楚》PPT下載習：熟練。賜：賞賜。”這是一個表判斷的句式，相當于現(xiàn)代文的“是字句”。⑶嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。2.面對楚王的戲弄，晏子是怎樣回擊的？把晏子的話勾畫出來，體會他說的話妙在哪兒？⑶注意特殊句式的變化。2.分析人物形象的方法。⑴從分析人物的直接描寫入手。人物直接描寫，也叫 ...
