1．有感情地誦讀詩歌，感受本詩的節奏，理解體味本詩的意境和深刻的意蘊。日本的“三光”政策之三－－搶光這/無止息地／吹刮著的/激怒的／風。2、鳥歌唱的“土地”、《我愛這土地》PPT課件，“河流”、“風”和“黎明”各象征了什么？應該怎樣讀這幾句詩呢？... ... ...... ... ... 《我愛這土地》PPT課件下載 詳細介紹:《我愛這土地》PPT課件下載日本的“三光”政策之一－－燒光這被／暴風雨/所打擊著的／土地。1、聯系背景，思考詩人為什么用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉？形容鳥的歌喉一般用“清脆”、“嘹亮&rdqu ...