1.理解文章內容，梳理明、暗兩條線索，把握文章主旨。他想用醫學救活像他父親似的被誤的病人，戰爭時候便去當軍醫，《藤野先生》PPT課件，為反壓迫、反侵略的斗爭出力;還想以醫學作為宣傳新思想的工具，啟發人們社會改革的信仰，達到改造國家的目的。答案:“中國是弱國”和“中國人當然是低能兒”之間沒有因果關系，作者用“當然”加以強調，用來揭示日本“愛國青年”的荒謬邏輯，表達了作者的憤恨和不平。另外，有的文章同時具有兩條線索，一條明線，一條暗線，復雜記敘文多采用此法。 《藤野先生》PPT課件下載 詳細介紹:《藤野先生》PPT課件下載1902年3月，22歲的魯迅為了尋求救國救民的真理，到日本留學。答案:“標致”在這里是 ...