課文首先從一道看圖選擇題的解法說起，提出“生活中解決問題的方法并非只有一個”的觀點;然后深入分析創(chuàng)造性思維必需的要素;最后得出結論——“任何人都擁有創(chuàng)造力”，鼓勵人們要相信自己擁有創(chuàng)造力，并保持好奇心，不斷積累、探求，就能成為一個富有創(chuàng)造性的人。... ... ...《談創(chuàng)造性思維》PPT優(yōu)秀課件， 《談創(chuàng)造性思維》PPT優(yōu)秀課件 詳細介紹:部編版九年級語文上冊《談創(chuàng)造性思維》PPT優(yōu)秀課件，共68頁。我國著名教育家徐特立說過:“只有書本知識，沒有實際經驗，謂之半知;既有書本知識，又有實際經驗，知行合一，謂之全知。只有把知識和實踐結合起來，才算真正獲得了知識，否則，知識便一文不值。 ...