1. 了解魯迅所塑造的這三種人物形象所具有的強(qiáng)烈的社會(huì)意義。1909年夏回國(guó)，先后在杭州浙江兩級(jí)師范和紹興府中學(xué)堂任教。此后幾乎每年都有雜感集問(wèn)世。聰明人和傻子和奴才PPT，第四部分內(nèi)容：精讀理解：作者以辛辣的筆法鞭撻這樣丑惡的現(xiàn)實(shí)，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。《聰明人和傻子和奴才》PPT課件， 《聰明人和傻子和奴才》PPT課件 詳細(xì)介紹:《聰明人和傻子和奴才》PPT課件這一時(shí)期開(kāi)始參加各種民族民主革命活動(dòng)，廣泛涉獵西方近代科學(xué)文藝書(shū)刊。除了小說(shuō)，魯迅還寫(xiě)了很多具有獨(dú)特風(fēng)格的雜文，以《隨感錄》為代表，1918年起在《新青年》上發(fā)表。“傻子”：行動(dòng)者，敢作敢為，敢于反抗舊社會(huì)。些許的不滿(mǎn)，可由聰明人代為撫慰。4月入弘文學(xué)院，1904年4月結(jié)業(yè)，6月入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校。1926年出版《仿惶》。“聰 ...